Curso de leitura · Módulo 2
Figuras e contagem
Pulso, duração das figuras, contagem e as leituras falada e batida. A base de tudo o que vem depois.
Sumário do curso
Módulo 1Fundamentos da escritaPentagrama, clave, mapa da bateria e barras: onde a música é desenhada.8 aulas
Módulo 2Figuras e contagemPulso, duração das notas, contagem e as leituras falada e batida.6 aulas
Módulo 3PausasTocar o silêncio: pausas, respiração e frases.5 aulas
Módulo 4Compasso e andamentoFórmula de compasso, tempos fortes e fracos e andamento.5 aulas
Módulo 5A bateria na partituraCada peça do kit na pauta e os primeiros grooves.7 aulas
Módulo 6Articulações e rudimentosAcentos, ghost notes, aro, flam, drag, rufos e ligaduras.7 aulas
Módulo 7SubdivisõesDe colcheias a semifusas, mudando de subdivisão sem perder o pulso.4 aulas
Módulo 8Tercinas e quiálterasTercinas, sextinas, quintinas, septinas e a troca entre binário e ternário.5 aulas
Módulo 9Compassos compostos6/8, 9/8, 12/8, shuffle e swing.4 aulas
Módulo 10Compassos ímpares5/4, 7/8, agrupamentos, mudança de compasso, polirritmia e polimetria.4 aulas
Módulo 11Ostinatos e independênciaManter um padrão e ler por cima dele com os quatro membros.5 aulas
Módulo 12Leitura profissionalDeslocamento, leitura linear, road map, D.S. al Coda e charts.5 aulas
Aula 2.1
Pulso e tempo
Antes de ler qualquer figura, você precisa sentir o pulso.
Conceito
Pulso é a batida regular da música, o coração da canção. Tempo é a organização desses pulsos numa estrutura que dá para medir e contar. Na partitura, o pulso quase sempre é a semínima, e os pulsos são agrupados em compassos.
Exercício guiado
- Contar: metrônomo a 60 BPM, bata o pé e conte “1, 2, 3, 4” por 2 minutos
- Falar: leia o exemplo dizendo “tá” nas notas e contando baixinho nas pausas
- Tocar: toque na caixa sem parar de bater o pé
Sem pulso não há groove, e sem groove não há música.
Estude sempre com metrônomo. Ele é seu melhor amigo, não seu juiz.
Resumo
- Pulso = batida regular
- Tempo = pulsos organizados
- A pausa também ocupa pulso
Próximo passo: conhecer a duração das notas.
Aula 2.2
Duração das notas
Cada figura rítmica tem um valor. Conhecendo os valores, você sabe exatamente quando tocar.
| Figura | Duração em 4/4 | Como reconhecer | Quantas cabem em 4/4 |
|---|---|---|---|
| Semibreve | 4 tempos | cabeça vazada, sem haste | 1 |
| Mínima | 2 tempos | cabeça vazada, com haste | 2 |
| Semínima | 1 tempo | cabeça cheia, com haste | 4 |
| Colcheia | 1/2 tempo | 1 bandeirola ou 1 barra | 8 |
| Semicolcheia | 1/4 de tempo | 2 bandeirolas ou 2 barras | 16 |
| Fusa | 1/8 de tempo | 3 bandeirolas ou 3 barras | 32 |
| Semifusa | 1/16 de tempo | 4 bandeirolas ou 4 barras | 64 |
Exercício guiado (no bumbo, metrônomo a 60)
- Semibreve: conte “1, 2, 3, 4” e toque só no 1
- Mínima: toque no 1 e no 3
- Semínima: toque em todos os tempos
- Colcheia: conte “1 e 2 e 3 e 4 e” e toque em tudo
- Semicolcheia: conte “1 i e a 2 i e a…” e toque em tudo
Fusas e semifusas aparecem em andamentos lentos e em viradas rápidas. Vamos vê-las com calma no Módulo 7.
Em 90% do tempo você vai tocar semínimas, colcheias e semicolcheias. Domine essas três primeiro.
Confundir colcheia e semicolcheia. Olhe o número de barras: uma ou duas.
“Levada de colcheia no chimbal”, “virada de semicolcheia na caixa”: o nome da figura vira o nome da levada.
Resumo
- Semibreve 4 · mínima 2 · semínima 1 tempo
- Colcheia 1/2 · semicolcheia 1/4
- Cada barra a mais divide o valor pela metade
Próximo passo: ver a matemática por trás das figuras.
Aula 2.3
Relação matemática entre figuras
As figuras se relacionam de forma exata: cada uma vale a metade da anterior.
1 semibreve = 2 mínimas = 4 semínimas = 8 colcheias = 16 semicolcheias = 32 fusas = 64 semifusas.
Exercício guiado
- Contar: “1, 2, 3, 4” no 1º compasso; “1 e 2 e…” no 2º; “1 i e a…” no 3º
- Bater: bata na perna sem mudar o andamento: só a subdivisão muda
- Tocar: toque na caixa a 60 BPM, os três compassos sem parar
É assim que nascem as variações: uma semínima vira duas colcheias, que viram quatro semicolcheias.
Acelerar quando a figura fica “menor”. O pulso não muda; você só cabe mais notas nele.
Resumo
- A relação é binária (sempre metade)
- O pulso fica, a subdivisão muda
Próximo passo: praticar a contagem.
Aula 2.4
Exercícios de contagem
Contar é a ponte entre ler e tocar. Quem conta sabe onde cada nota cai.
| Figura | Contagem em 4/4 |
|---|---|
| Semínimas | 1 · 2 · 3 · 4 |
| Colcheias | 1 e · 2 e · 3 e · 4 e |
| Semicolcheias | 1 i e a · 2 i e a · 3 i e a · 4 i e a |
Exercício guiado
- Contar: conte o exemplo em voz alta, batendo o pé no pulso
- Tocar: toque contando junto. Depois toque contando só “na cabeça”
- Automatizar: repita a 60, 70 e 80 BPM (regra dos 5)
Contar baixo demais. No começo a contagem precisa ser audível.
No ensaio você se localiza contando: “estamos no compasso 32, tempo 3”.
Resumo
- Semínimas: 1 2 3 4
- Colcheias: 1 e 2 e
- Semicolcheias: 1 i e a
- Conte alto, depois internalize
Próximo passo: transformar a contagem em leitura falada.
Aula 2.5
Leitura falada
Ler falando é dizer o ritmo em sílabas enquanto olha a partitura. Desenvolve a consciência rítmica antes da coordenação.
As sílabas
- Semínima: tá
- Duas colcheias: tá-tá
- Quatro semicolcheias: tá-ca-tá-ca
Exercício guiado
- Observar: quais figuras aparecem em cada compasso?
- Falar: “tá tá tá tá | tá-tá tá-tá tá-tá tá-tá | …”, sem tirar o olho da partitura
- Tocar: só depois leve para o kit
Falar sem olhar para a partitura. A leitura falada exige olho e voz juntos.
Grave a sua leitura falada no celular e ouça. Os erros aparecem na hora.
Resumo
- Falar o ritmo antes de tocar
- Olho e voz juntos
- É o passo entre ver e tocar
Próximo passo: bater o ritmo antes de tocar.
Aula 2.6
Leitura batida e precisão
Bater o ritmo na perna, na mesa ou no pad é o ensaio antes do kit: o corpo aprende o ritmo sem a preocupação da coordenação.
Exercício guiado
- Contar: conte o exemplo inteiro sem tocar
- Bater: bata na perna contando em voz alta ao mesmo tempo
- Tocar: leve para a caixa a 60 BPM, com a repetição
No estúdio, muito baterista bate o ritmo na perna antes de gravar. Ajuda a internalizar.
Bater sem contar. A contagem é o que mantém o ritmo no lugar.
Use o metrônomo sempre. Só suba 10 BPM quando acertar 5 vezes seguidas; se errar, volte 10 BPM. Precisão vem da repetição lenta.
Resumo
- Bater = ensaio antes de tocar
- Sempre com contagem e metrônomo
- Suba o andamento aos poucos
Próximo passo: agora vamos ao silêncio, no Módulo 3.